PLC可編程控制器、單片機開發應用及電氣控制綜合實訓裝置

一、PLC可編程控制器、單片機開發應用及電氣控制綜合實訓裝置概述 
PLC部分集可編程邏輯控制器、通信編輯器、編程軟件、工控組態軟件、仿真教學軟件、模擬控制實訓掛箱、實物等于一體，可直觀地進行PLC的基本指令訓練，多個應用廣泛的PLC實際應用模擬實驗和實物控制實訓，也為高層次的設計開發實驗實訓提供良好的條件。為了結合教學要求，設計過程中參考了國內多種教材，從中精選出典型性的實訓實驗項目，配備三相鼠籠異步電機及繼電器，能完成多個電氣控制項目訓練。 
單片機開發應用部分功能強大，實訓內容豐富，可完成單片機接口擴展、數據采集、數據顯示、鍵盤控制、定時器、打印機接口等眾多項目訓練。

二、特點 
1．裝置采用組件多結構 更換實驗模塊便捷，如需擴展功能或開發新實驗，只需添加實驗掛箱即可，*淘汰。 
2．雙口接線法 PLC主機與實驗掛箱之間的連接即可采用自鎖采用自鎖緊接插線單線逐點連接，以提高動手動腦能力，加深了解PLC的結構功能，又可通過排線一次性連接，以提高實驗連接速度，與單一連接法相比具有*性 
3．PLC實訓對象形像逼真，接近工業現場的實際應用，通過本實驗裝置的訓練，學生很快就能適應現場的工作。 
4．單片機實訓項目豐富，結構科學、合理。 
5．采用三菱FX系列可編程控制器，功能強大，性能*，采用模塊化設計，組合靈活。 
6．組態棒圖教學 采用MCGS工控組態軟件，所有實驗都已編輯出形象直觀、動感強、教學效果好的組態棒圖，進行實驗動態跟蹤教學。
三、裝置構成 
（一）PLC部分 
1．PLC可編程控制器實訓臺：提供三相電源，直流穩壓電源及安全保護裝置 
2．PLC可編程控制器實訓裝置(掛箱規格：40×24×6 cm3)

3．PLC可編程控制器操作桌 
4．編程應用軟件 
5．PLC仿真實訓軟件一套 
（1）通過PLASH虛擬環境實時顯示PLC的運行狀態 
（2）可以實現PLC虛擬接線，并對接線進行錯誤檢查 
（3）PLC編程訓練、PLC程序編寫測試等功能 
（4）實現PLC運行模擬，對錯誤程序進行檢查 
6．工控組態軟件一套：打開軟件編程環境，任何實訓都可以編輯出形象直觀動感強、教學效果好的組態棒圖，并進行實訓動態跟蹤教學。 
7．PLC可編程控制器（接口都已引到面板）及轉接通迅電纜。 
8．電腦或手持編程器（用戶自備或代購） 
（二）單片機部分 
1．DP–-01 單片機實訓掛箱（一） 
LED點陣顯示模塊、點陣式字符液晶顯示模塊、8253定時計數器、A/D轉換、D/A轉換、V/F轉換、F/V轉換、串引EEPROM、EEPROM、Flash Rom、SRAM、I2C總線接口 
2．DP–-02 單片機實訓掛箱（二） 
8251串引口擴展、232總線串引接口、單片機zui小應用系統1、單片機zui小應用系統2、拔碼開關輸出 
3．DP–-03 單片機實訓掛箱（三） 
ISD 1420語音控制、IC卡讀寫接口、實時時鐘/日歷、UTYKJ接口、RS232轉RS485接口 
4．DP–-04 單片機實驗掛箱（四） 
8279接口電路、8255 I/O擴展、8155 I/O擴展、動態掃描顯示模塊、轉換接口、MC14433、整列式鍵盤實驗模塊 
5．DP–-05 單片機實訓掛箱（五） 
步進電機驅動程序示列、溫度傳感器與溫度控制、汽車轉彎信號燈/十字路口交通燈、數字頻率計、看門狗 
6．DP–-06 單片機實訓掛箱（六） 
十六位邏輯電平顯示、繼電器控制接口、常用器件接口、八位邏輯電平輸出、單項脈沖、揚聲器、串引靜態顯示模塊、查詢式鍵盤。 
7．DP–-07 單片機實訓掛箱（七） 
主功能邏輯筆、多功能密碼鎖、直流電動機驅動、步進電機驅動、微型打印機與單片機的接口 
8．DP–-08 單片機實訓掛箱（八） 
單片機與CPLD實驗、sh51仿真器 
四、技術性能 
1、輸入電源：三相四線電源，輸入時指示燈亮。 
2、電源輸出：有漏電型保護器、過載、短路保護裝置。 
A．三相四線380V輸出，由三只電壓表指示輸出電壓 
B．～220V通過安全插座輸出 
C．+24V/2A直流穩壓輸出（數顯） 
D．+5V/1A直流穩壓輸出（數顯） 
E．±12V/1A直流穩壓輸出（根據裝置需求而定） 
3、PLC可編程控制器： 
品牌、型號：三菱FX1N-40–40mR（輸入24點，輸出16點），也可選擇西門子、歐姆龍，價格另議。 
4、重量：100Kg 
5、外形尺寸：160×75×150 cm3
五、基本實訓項目 
（一）PLC控制部分

23）三相鼠籠式異步電動機點動控制和自鎖控制(實物)
24）三相鼠籠式異步電動機聯動正反轉控制(實物) 
25）三相鼠籠式異步電動機帶延時正反轉控制(實物)
26）三相鼠籠式異步電動機Y/△轉換起動控制(實物)
27）MSGS組態棒圖實驗教學,利用已編輯好組態棒圖,對以上任何實驗進行動態跟蹤教學實驗 
28）針對實驗項目的具體要求，學生自行編輯組態棒圖進行實驗。 
（二）單片機部分